INTRODUCCIÓ
Mantenir les funcions cognitives en un estat òptim és el principal factor determinant de la qualitat de vida d'una persona de qualsevol edat. Certes capacitats com la memòria, el raonament o la comprensió poden començar a minvar a partir dels 45/49 anys i, com és natural, a velocitat més ràpida en persones més grans.
La farmàcia comunitària sovint rep consultes relacionades amb lapsus lleus de memòria o falta de concentració, senyals preocupants que en persones joves i adultes no només impedeix desplegar un rendiment intel·lectual òptim sinó que també resulta un inconvenient important.
En aquest sentit, la farmàcia té un paper rellevant en el consell i la recomanació al pacient: valorar la necessitat o no de suplementar amb l'objectiu de contribuir a millorar el rendiment cognitiu a partir d'un consell professional i basat en l'evidència.
OBJECTIUS
El curs proporciona les claus per poder:
- Saber reconèixer les situacions en què la suplementació pot ser necessària
- Entendre els processos cognitius i com avaluar-los
- Saber la influència que tenen diferents nutrients en el desenvolupament cognitiu
- Revisar l'evidència científica existent sobre suplementació i rendiment cognitiu
- Recomanar les mesures dietètiques necessàries per aconseguir un rendiment correcte de la funció cognitiva
- Dispensar els tractaments d'indicació farmacèutica en funció de les necessitats i aportar informació personalitzada de l’evidència científica del moment
METODOLOGIA
• Sis mòduls lectius dissenyats amb un contingut interactiu i pedagògicament tractat
• Vídeos amb experts com a eix de l’aprenentatge
• Cas pràctic amb feedback com a eina per reflexionar i veure el sentit pràctic de l'aprenentatge
• Tutor a l'aula per resoldre dubtes científics
• Mòdul específic sobre la gestió de la categoria a la farmàcia
• El curs inclou, a més, activitats i continguts complementaris:
o Enquesta prèvia de detecció de necessitats
o Articles recomanats
• Qüestionari de satisfacció
o Recursos pràctics per al dia a dia professional
Per superar el curs, s’ha de llegir el 80% de les activitats de contingut teòric i completar el correctament els casos pràctics
PROGRAMA
Qui consulta?
• Definició de perfils i necessitats
• Signes i símptomes d'alarma
Què és la funció cognitiva?
• Nocions de neurofisiologia
Vitamines, minerals, altres nutrients i funció cognitiva
• On i com intervenen les vitamines i els minerals?
• Fonts natural
• Justificació de la complementació
Indicació farmacèutica basada en l'evidència
• Complements de vitamines i minerals basats en l'evidència. Revisió sistemàtica de bibliografia
Consell farmacèutic i funció cognitiva
• Què recomanem en cada situació? Consells no farmacològics
Actuació en gestió
• Conceptes clau en la gestió per categories
EQUIP DOCENT
Alonso, M. José, farmacèutica, especialista en farmàcia industrial i galènica, diplomada en fitoteràpia per la Universitat de Montpeller
Aizpiri, Javier, neuropsiquiatra, director mèdic de la Clínica Burmuin, Bilbao
Aizpiri, Olaia, neuropsicologa, especialista en neuropsicologia, Clínica Burmuin, Bilbao
Bach, Anna, farmacèutica, doctora en salut pública nutricional i vocal d'Alimentació i Nutrició del COF de Barcelona
Bueno, Marta, farmacèutica comunitària de Terrassa, Barcelona, especialitzada en coaching farmacèutic
COORDINACIÓ
Josep Allué Creus, vocal de Plantes Medicinals i Homeopatia del COF de Barcelona
Anna Bach Faig, vocal de d’Alimentació i Nutrició del COF de Barcelona
