ayuda a mejorar la calidad de vida en todas las etapas de la vida<\/strong> y condiciones de salud de las personas.<\/p>\nLa modalidad h\u00edbrida, principal novedad de esta edici\u00f3n <\/u><\/strong><\/p>\nPor primera vez<\/strong>, y para dar m\u00e1s flexibilidad a los farmac\u00e9uticos\/cas <\/strong>que decidan cursarlo, se ofrecen dos formatos: presencial o h\u00edbrido<\/strong>. En ambas modalidades<\/strong> las pr\u00e1cticas son presenciales, pero lo que cambia es que la modalidad h\u00edbrida<\/strong> ofrece la posibilidad de poder cursar la parte te\u00f3rica del M\u00e1ster de forma virtual<\/strong>. Es decir, los estudiantes que decidan cursar el M\u00e1ster a trav\u00e9s de esta modalidad, <\/strong>podr\u00e1n seguir las sesiones te\u00f3ricas <\/strong>a trav\u00e9s delaula h\u00edbrida del COFB, <\/strong>que permite que los estudiantes que est\u00e1n conectados virtualmente puedan interactuar y seguir las clases en las mismas condiciones que si hubieran venido presencialmente al Colegio.<\/p>\nAlto porcentaje de clases pr\u00e1cticas<\/u><\/strong><\/p>\nEl M\u00e1ster trabaja contenidos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos<\/strong> que permiten dominar los conocimientos anat\u00f3micos<\/strong>, fisiol\u00f3gicos<\/strong> y patol\u00f3gicos<\/strong> relacionados con la Ortopedia; dise\u00f1ar, elaborar y adaptar los aparatos ortop\u00e9dicos<\/strong>; obtener la competencia necesaria para dispensar ortesis, pr\u00f3tesis y otros dispositivos<\/strong>; asesorar al paciente en todo el proceso<\/strong> (toma de tama\u00f1os, comprobaci\u00f3n, adaptaci\u00f3n y seguimiento); adquirir los conocimientos necesarios para obtener la licencia de funcionamiento, tanto si el centro est\u00e1 situado dentro como fuera de la farmacia comunitaria<\/strong>; comprender y tener esp\u00edritu cr\u00edtico en relaci\u00f3n con la literatura referida a los productos de Ortopedia<\/strong> y aplicar la legislaci\u00f3n sanitaria<\/strong> que afecta al sector de la Ortopedia<\/strong>.<\/p>\nLas clases te\u00f3ricas<\/strong> est\u00e1n dinamizadas<\/strong> con el uso de medios inform\u00e1ticos y audiovisuales que permiten visualizar y comprender los contenidos e interaccionar con el profesorado, tanto presencialmente en el aula como en webinar<\/em> en tiempo real.<\/p>\nEl M\u00e1ster, a diferencia de otros cursos online, tiene un 45% de clases pr\u00e1cticas<\/strong> respecto a la totalidad de las horas lectivas. Una vez cursado y, despu\u00e9s de haber realizado el trabajo final, el farmac\u00e9utico podr\u00e1 desempe\u00f1ar con seguridad y poner en pr\u00e1ctica, desde el primer d\u00eda, todo lo aprendido. Asimismo, el trabajo de fin de M\u00e1ster<\/strong> que debe presentar cada alumno, tutorizado por profesores expertos, consiste en un proyecto para desarrollar un centro de Ortopedia<\/strong>.<\/p>\n"La Ortopedia supone una oportunidad de crecimiento profesional para los farmac\u00e9uticos" <\/u><\/strong><\/p>\nN\u00faria Barcel\u00f3<\/strong>, farmac\u00e9utica y t\u00e9cnica ortop\u00e9dica, que realiz\u00f3 el M\u00e1ster de Ortopedia<\/strong> en el curso 2017-2018, destaca que la Ortopedia supone \u201cuna oportunidad de crecimiento profesional<\/strong> para los farmac\u00e9uticos. Somos profesionales sanitarios altamente accesibles<\/strong>, el primer punto al que acuden los pacientes cuando tienen un problema de salud. Y, adem\u00e1s, los pacientes que pueden requerir productos de Ortopedia son pacientes que se ven en el d\u00eda a d\u00eda de la farmacia: poblaci\u00f3n envejecida, personas que han sufrido alg\u00fan accidente, personas con enfermedades degenerativas, entre otros. Sin dejar de lado que cualquier persona, en alg\u00fan momento de su vida, puede requerir un producto de Ortopedia\u201d.<\/p>\nBarcel\u00f3 tambi\u00e9n expone que \u201cla formaci\u00f3n<\/strong> es esencial<\/strong> para trabajar la farmacia como uno espacio de<\/strong> salud integral\u201d<\/strong>. Por todo ello, resalta que el M\u00e1ster de Ortopedia del COFB y la UB \u201ces un M\u00e1ster que nos capacita<\/strong> y uno sello de calidad<\/strong>, no es s\u00f3lo un curso de formaci\u00f3n. La parte pr\u00e1ctica <\/strong>es muy importante y tiene mucho peso en el M\u00e1ster, y las clases te\u00f3ricas<\/strong> son necesarias para entender las soluciones que le podamos dar a un paciente\u201d.<\/p>\nEn la misma l\u00ednea, Elena Palau<\/strong>, vocal de Ortopedia del COFB y codirectora del M\u00e1ster, afirma que \u201ca lo largo de la historia del M\u00e1ster se han formado 227 farmac\u00e9uticos<\/strong> -que han pasado a tener el t\u00edtulo de t\u00e9cnico ortop\u00e9dico- y que la formaci\u00f3n ofrece seguridad a la hora de poder atender a los pacientes<\/strong> y sus consultas, que no s\u00f3lo est\u00e1n relacionadas con el \u00e1mbito del medicamento\u201d.<\/p>\n\u00a0<\/span><\/span>Por \u00faltimo, Raquel Mart\u00edn<\/strong>, profesora de la Facultad de Farmacia de la UB y codirectora del M\u00e1ster, remarca que \u201caunque buena parte de las pr\u00e1cticas se realizan en la Facultad de Farmacia de la UB, tambi\u00e9n las habr\u00e1 en la Escuela de Podolog\u00eda y Hospital Podol\u00f3gico, en la Facultad de Medicina y en diferentes talleres de Ortopedia; sin dejar de lado lse visitas a empresas del sector<\/strong>\u201d. En la modalidad h\u00edbrida, principal novedad de esta edici\u00f3n, los alumnos podr\u00e1n seguir todas las sesiones te\u00f3ricas de forma virtual
\n\t\u00a0<\/p>\n\tUn 45% de las clases del M\u00e1ster son pr\u00e1cticas y los contenidos aprendidos se pueden aplicar desde el primer d\u00eda
\n\t\u00a0<\/p>\n
\tLa valoraci\u00f3n que hacen los exalumnos es muy positiva, destacando la oportunidad de crecimiento profesional que supone para los farmac\u00e9uticos<\/p>\n
Barcelona, 30 de junio de 2021. El Colegio de Farmac\u00e9uticos de Barcelona (COFB) y la Universidad de Barcelona (UB) han presentado la VII edici\u00f3n del M\u00e1ster de Ortopedia para farmac\u00e9uticos, que empezar\u00e1 el pr\u00f3ximo 25 de octubre y capacitar\u00e1 de nuevo al farmac\u00e9utico como t\u00e9cnico responsable para ejercer la adaptaci\u00f3n y la fabricaci\u00f3n a medida de productos de Ortopedia.<\/p>\n
El M\u00e1ster \u2013cuyas inscripciones est\u00e1n abiertas a trav\u00e9s de este enlace\u2013 est\u00e1 dise\u00f1ado espec\u00edficamente para farmac\u00e9uticos e impartido por profesionales expertos en la materia (profesores de la Facultad de Medicina, Farmacia, Podolog\u00eda y T\u00e9cnicos Ortop\u00e9dicos) que ayudan a los estudiantes a diferenciarse profesionalmente en un \u00e1rea de grandes oportunidades como es la Ortopedia. El farmac\u00e9utico y t\u00e9cnico ortop\u00e9dico forma parte de un servicio profesional de salud y ayuda a mejorar la calidad de vida en todas las etapas de la vida y condiciones de salud de las personas.<\/p>\n
La modalidad h\u00edbrida, principal novedad de esta edici\u00f3n <\/p>\n
Por primera vez, y con el fin de dar mayor flexibilidad a los farmac\u00e9uticos\/as que decidan cursarlo, se ofrecen dos formatos: presencial o h\u00edbrido. En ambas modalidades las pr\u00e1cticas son presenciales, pero lo que cambia es que la modalidad h\u00edbrida ofrece la posibilidad de poder cursar la parte te\u00f3rica del M\u00e1ster de forma virtual. Es decir, los estudiantes que decidan cursar el M\u00e1ster a trav\u00e9s de esta modalidad, podr\u00e1n seguir las sesiones te\u00f3ricas a trav\u00e9s del aula h\u00edbrida del COFB, que permite que los estudiantes que est\u00e1n conectados virtualmente puedan interactuar y seguir las clases en las mismas condiciones que si hubieran venido presencialmente al Colegio.<\/p>\n
Alto porcentaje de clases pr\u00e1cticas<\/p>\n
El M\u00e1ster trabaja contenidos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos que permiten dominar los conocimientos anat\u00f3micos, fisiol\u00f3gicos y patol\u00f3gicos relacionados con la Ortopedia; dise\u00f1ar, elaborar y adaptar los aparatos ortop\u00e9dicos; obtener la competencia necesaria para dispensar ortesis, pr\u00f3tesis y otros dispositivos; asesorar al paciente en todo el proceso (toma de tama\u00f1os, comprobaci\u00f3n, adaptaci\u00f3n y seguimiento); adquirir los conocimientos necesarios para obtener la licencia de funcionamiento, tanto si el centro est\u00e1 situado dentro como fuera de la farmacia comunitaria; comprender y tener esp\u00edritu cr\u00edtico en relaci\u00f3n con la literatura referida a los productos de Ortopedia y aplicar la legislaci\u00f3n sanitaria que afecta al sector de la Ortopedia.<\/p>\n
Las clases te\u00f3ricas est\u00e1n dinamizadas con el uso de medios inform\u00e1ticos y audiovisuales que permiten visualizar y comprender los contenidos e interaccionar con el profesorado, tanto presencialmente en el aula como en webinar en tiempo real.<\/p>\n
El M\u00e1ster, a diferencia de otros cursos online, tiene un 45% de clases pr\u00e1cticas respecto a la totalidad de las horas lectivas. Una vez cursado y, despu\u00e9s de haber realizado el trabajo final, el farmac\u00e9utico podr\u00e1 desempe\u00f1ar con seguridad y poner en pr\u00e1ctica, desde el primer d\u00eda, todo lo aprendido. Asimismo, el trabajo de fin de M\u00e1ster que debe presentar cada alumno, tutorizado por profesores expertos, consiste en un proyecto para desarrollar un centro de Ortopedia.<\/p>\n
"La Ortopedia supone una oportunidad de crecimiento profesional para los farmac\u00e9uticos" <\/p>\n
N\u00faria Barcel\u00f3, farmac\u00e9utica y t\u00e9cnica ortop\u00e9dica, que realiz\u00f3 el M\u00e1ster de Ortopedia en el curso 2017-2018, destaca que la Ortopedia supone \u201cuna oportunidad de crecimiento profesional para los farmac\u00e9uticos. Somos profesionales sanitarios altamente accesibles, el primer punto al que acuden los pacientes cuando tienen un problema de salud. Y, adem\u00e1s, los pacientes que pueden requerir productos de Ortopedia son pacientes que se ven en el d\u00eda a d\u00eda de la farmacia: poblaci\u00f3n envejecida, personas que han sufrido alg\u00fan accidente, personas con enfermedades degenerativas, entre otros. Sin dejar de lado que cualquier persona, en alg\u00fan momento de su vida, puede requerir un producto de Ortopedia\u201d.<\/p>\n
Barcel\u00f3 tambi\u00e9n expone que "la formaci\u00f3n es esencial para trabajar la farmacia como un espacio de salud integral". Por todo ello resalta que el M\u00e1ster de Ortopedia del COFB y la UB \u201ces un M\u00e1ster que nos capacita y un sello de calidad, no es s\u00f3lo un curso de formaci\u00f3n. La parte pr\u00e1ctica es muy importante y tiene mucho peso en el M\u00e1ster, y las clases te\u00f3ricas son necesarias para entender las soluciones que le podamos dar a un paciente\u201d.<\/p>\n
En la misma l\u00ednea, Elena Palau, vocal de Ortopedia del COFB y codirectora del M\u00e1ster, afirma que \u201ca lo largo de la historia del M\u00e1ster se han formado 227 farmac\u00e9uticos -que han pasado a tener el t\u00edtulo de t\u00e9cnico ortop\u00e9dico- y que la formaci\u00f3n ofrece seguridad a la hora de poder atender a los pacientes y sus consultas, que no s\u00f3lo est\u00e1n relacionadas con el \u00e1mbito del medicamento\u201d.
\n\u00a0Por \u00faltimo, Raquel Mart\u00edn, profesora de la Facultad de Farmacia de la UB y codirectora del M\u00e1ster, remarca que \u201caunque buena parte de las pr\u00e1cticas se realizan en la Facultad de Farmacia de la UB, tambi\u00e9n las habr\u00e1 en la Escuela de Podolog\u00eda y el Hospital Podol\u00f3gico, en la Facultad de Medicina y en diferentes talleres de Ortopedia; sin dejar de lado las visitas a empresas del sector\u201d. COFB.ORG<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00a0 En la modalidad h\u00edbrida, principal novedad de esta edici\u00f3n, los alumnos podr\u00e1n seguir todas las sesiones te\u00f3ricas de manera virtual. Un 45% de las clases del M\u00e1ster son pr\u00e1cticas y los contenidos aprendidos se pueden aplicar desde el primer d\u00eda.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":77055,"comment_status":"","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_uag_custom_page_level_css":"","site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[1060,1066],"tags":[],"class_list":["post-77054","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-notes-premsa","category-sense-categoria-ca"],"yoast_head":"\n
El COF de Barcelona i la Universitat de Barcelona presenten la VII edici\u00f3 del M\u00e0ster d\u2019Ortop\u00e8dia per a farmac\u00e8utics, que oferir\u00e0 per primer cop una modalitat h\u00edbrida - Col\u00b7legi de Farmac\u00e8utics de Barcelona<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/novaorg.cofb.net\/2021\/06\/30\/el-cof-de-barcelona-i-la-universitat-de-barcelona-presenten-la-vii-edicio-del-master-dortopedia-per-a-farmaceutics-que-oferira-per-primer-cop-una-modalitat-hibrida-2\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"El COF de Barcelona i la Universitat de Barcelona presenten la VII edici\u00f3 del M\u00e0ster d\u2019Ortop\u00e8dia per a farmac\u00e8utics, que oferir\u00e0 per primer cop una modalitat h\u00edbrida - Col\u00b7legi de 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