Curs per implantar un sistema personalitzat de dosificació a l’oficina de farmàcia (SPD®) VIII edició ON LINE
Activitat acreditada pel Consell Català de Formació Continuada de les Professions
Sanitàries – Comisión de Formación Continuada del Sistema Nacional de Salud
amb 2,8 crèdits
INTRODUCCIÓ
Segons un estudi becat pel Col·legi de Farmacèutics de Barcelona són molts els factors que faciliten la no observança terapèutica. Factors tals com el mateix pacient, la malaltia, la medicació, l’entorn familiar i social i la qualitat assistencial. El farmacèutic pot disminuir la incidència de la no adhesió terapèutica reiterant les instruccions del metge, aclarint possibles ambigüitats o confusions, avaluant si hi ha limitacions personals per a la forma farmacèutica prescrita o per prendre un medicament concret.
El farmacèutic ha d’aconseguir que els pacients segueixin les pautes de medicació per evitar problemes relacionats amb els medicaments (PRM) i al mateix temps reduir els índex de morbiditat i mortalitat associada a la no utilització correcta dels fàrmacs.
La posologia pautada d’un tractament farmacològic té com a objectiu aconseguir una dosi suficient de fàrmac en l’organisme per curar, pal·liar o prevenir el problema de salut a tractar. El sistema personalitzat de dosificació (SPD®) té com a objectiu millorar l’ús racional del medicament i, conseqüentment, l’adherència terapèutica.
OBJECTIUS
Entrenar els farmacèutics en el procés metodològic òptim per elaborar un sistema personalitzat de dosificació (SPD®) i en el seguiment de tractaments per mitjà d’aquest sistema.
Proporcionar les bases necessàries per garantir la bona observança de la pauta farmacològica en els pacients.
Calibrar la no observança terapèutica des de l’oficina de farmàcia mitjançant l’entrevista al pacient i decidir com fer-hi front.
Desenvolupar el sistema personalitzat de dosificació (SPD®) mitjançant el seguiment dels protocols, els procediments i l’utillatge adient.
Integrar l’SPD® dins d’un programa global d’atenció farmacèutica seguint la legislació establerta.
Saber com desenvolupar l’SPD® en els centres sociosanitaris.
METODOLOGIA
Els participants estan agrupats en aules virtuals de 75 persones amb un tutor a disposició que els acompanya en tot el procés. L’espai virtual en què es desenvolupa el curs està personalitzat per a cada grup de 75 participants i consta dels recursos següents:
• Continguts: material d’estudi amb bibliografia i enllaços d’interès
• Correu electrònic personal i específic per al curs amb el qual comunicar-se amb el tutor i amb la resta de participants
• Fòrum del curs: espai per a la participació col•lectiva
• Agenda de treball
• Guia del participant: és el document que recull amb detall tots els aspectes metodològics, així com el pla de treball
El pla comença amb una setmana d’aprenentatge guiat per entendre i dominar les diferents eines de l’aula virtual.
La durada del curs és de 12 hores i l’alumne té de tres setmanes per completar-lo
Consta d’una part teòrica i d’una part pràctica. Per a això, hem elaborat un material d’estudi en format multimèdia (teòric i pràctic) i casos pràctics complementaris i activitats de grup que ajuden l’alumne a posar en pràctica els coneixements adquirits.
• Els mòduls teòrics es presenten a la pantalla d’una forma atractiva i esquematitzada que facilita l’aprenentatge. Per això, a més del text explicatiu, inclou imatges, textos i documents per aprofundir (enllaços a textos, documents pdf, enllaços web d’interès, esquemes...). Els mòduls teòrics inclouen exemples o exercicis pràctics autocorrectius previs a l’explicació teòrica amb l’objectiu de motivar l’usuari cap a la matèria d’aprenentatge o després, la teoria, amb l’ objectiu de reforçar el que s’ha après. Proporciona sempre un feedback a l’usuari, tant si resol correctament com si no. Els exercicis es poden fer tantes vegades com l’alumne cregui necessàries per consolidar els continguts.
• Mòdul pràctic interactiu: està enfocat a permetre a l’usuari seguir tot el procés d’elaboració virtual d’un blíster. Aquest mòdul planteja casos de pacients simulats en els quals l’alumne té la possibilitat de reproduir el procés per obtenir les dades necessàries per omplir la fitxa del pacient, verificar la prescripció incloent-hi notificació d’incidències simulades al metge i finalment preparar un blíster de forma virtual.
El curs proposa casos pràctics per resoldre a l’aula, de caràcter individual i en grup (fòrums), amb la finalitat de reforçar els temes estudiats. A més de resoldre dubtes a cada un dels alumnes, el tutor corregeix les activitats i emet sempre el feedback corresponent.
Durant l’acció formativa, a més del tutor (expert en els continguts) a l’aula també hi ha l’assessor pedagògic que resol els dubtes de caràcter organitzatiu, fa tasques de seguiment setmanals (via correu electrònic i telefònic) per detectar problemes i motivar la participació. Aquest seguiment, igual que el progrés de cada participant, queda reflectit en els informes periòdics.
L’avaluació del curs es considera un element fonamental del procés formatiu. Es tracta d’una avaluació continuada.
A l’hora d’avaluar els participants, el criteri de l’avaluador es mou entre els ítems següents:
Estudi mínim del 100% del material multimèdia (continguts teòrics i pràctics).
Participació activa i positiva en les activitats individuals i grupals. Realització del 100% de les activitats plantejades.
Superació del test d’avaluació final, com a mínim el 80% de les respostes han de ser correctes.
Els participants que superin els criteris d’avaluació seran considerats APTES i obtindran el certificat d’aprofitament del curs amb l’acreditació corresponent.
PROGRAMA
Panorama actual de l’SPD®
Aspectes legislatius
Procés d’acreditació
Oferta del servei
Entrevista inicial i de seguiment
Revisió de la medicació
Procediment d’elaboració de blisters
Adaptació del programa SPD® a centres sociosanitaris
Control de qualitat
Pràctica: elaboració de dispositius, com omplir el full de seguiment i resolució d’incidències
AUTORS I TUTORS
Borràs, Rafael, farmacèutic comunitari, vocal de la Junta de Govern del COF de Barcelona
Estrada, Maria, farmacèutica, Departament de Formació i Desenvolupament Professional del COF de Barcelona
Iracheta, Montserrat, farmacèutica comunitària
Linares, Gaspar, farmacèutic comunitari
Rosell, Marissa, farmacèutica comunitària
Ylla-Català, Ignasi, farmacèutic comunitari
COORDINACIÓ
Maria Estrada Campmany, farmacèutica, Departament de Formació i Desenvolupament Professional del COF de Barcelona
Cristina Rodríguez Caba, cap del Departament de Formació i Desenvolupament Professional del COF de Barcelona
REQUERIMENTS TÈCNICS
Coneixements bàsics d’ordinador i de navegació per Internet.
Hardware
o Ordinador amb processador Pentium IV 1,4Ghz o superior
o Targeta gràfica amb suport per a resolució de pantalla 1024x768 amb 32K de profunditat de color
o Ratolí compatible
o Targeta de so compatible
o Connexió a Internet de banda ampla, es recomana ADSL 512Mb o superior
Software
o Navegador d’Internet estàndard. Microsoft Internet Explorer 6 o superior; Mozilla Firefox 1 o superior
o Reproductor de fitxers en format Flash 8
Si a algú li falta algun programa, se’l pot baixar de l’aula virtual del curs.
MATRÍCULA:
Col·legiats exercents i no exercents dels COF: 150€
DATES:
VIII edició
Del 14 al 20 de març del 2011. aprenentatge per l’aula virtual
Del 21 de març al 10 d’abril del 2011, desenvolupament del curs
HORES LECTIVES: 12
INSCRIPCIONS: INSCRIU-TE
PLACES: limitades a 200
Nota. D’aquest curs s’oferiran diferents edicions al llarg de l’any acadèmic. Les dates sortiran anunciades a la web col·legial (www.cofb.cat o bé www.cofb.org)
